Durante el próximo curso escolar dará continuidad al programa DUA desarrollado en Almería a través de COCEMFE
Durante el curso escolar que arranca mañana, la Federación Almeriense de Asociaciones de Personas con Discapacidad, FAAM, dará continuidad al proyecto Red DUActiva: Diversidad, Acción y Transferencia en el Aula, que está desarrollando desde principios de 2026 gracias a las subvenciones para la realización de actividades de interés general consideradas de interés social de la convocatoria del 0,7 del Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030, a través de COCEMFE.
Hasta el momento ha permitido formar a 130 profesionales del ámbito educativo, así como a familias en materia de educación inclusiva. En total han sido 100 centros educativos de la provincia en los que ha impactado, con sesiones formativas tanto presenciales como on-line, y con los que FAAM ha promovido el uso de nuevas herramientas para responder a las necesidades del alumnado con algún tipo de discapacidad o necesidad educativa.
Junto a los equipos docentes, han sido muchas familias y AMPAS, los que han reforzado sus competencias en Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) gracias a las acciones de formación y asesoramiento desarrolladas por la técnico especialista coordinadora del proyecto en Almería.
El inicio de un nuevo curso escolar ofrece una nueva oportunidad para construir aulas más inclusivas. El Diseño Universal para el Aprendizaje ayuda al profesorado a planificar teniendo en cuenta la diversidad desde el principio, favoreciendo que cada estudiante pueda participar y aprender en igualdad de oportunidades. Valentín Sola, presidente de la entidad afirma que por otra parte este proyecto “nos permite ofrecer atención individualizada tanto a las familias como a los equipos directivos. Con ella favorecemos patios inclusivos o formación para la prevención del acoso escolar por razón de discapacidad”.
A lo largo del pasado curso, las personas participantes recibieron formación y asesoramiento para incorporar el enfoque DUA a su práctica docente. Las acciones abordaron el diseño de actividades y materiales accesibles, estrategias de evaluación inclusiva y herramientas para crear entornos de aprendizaje flexibles que respondan a las distintas formas de aprender, participar y demostrar los conocimientos.
El Diseño Universal para el Aprendizaje es un enfoque educativo que propone ofrecer diferentes formas de acceder a los contenidos, participar en el proceso de aprendizaje y evaluar los conocimientos adquiridos. De este modo, contribuye a reducir las barreras que pueden dificultar la participación y el aprendizaje del alumnado y favorece entornos educativos más accesibles e inclusivos.
Con el inicio del nuevo curso escolar, los proyectos ‘Red DUAactiva: Diversidad, Acción y Transferencia en el Aula’ y ‘DUA en Acción: Aulas que Incluyen y Transforman’ continuarán acompañando a los centros educativos mediante nuevas acciones de formación, asesoramiento y desarrollo de recursos para favorecer la incorporación de metodologías inclusivas en la práctica docente.